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关于印发《培植学校精神 办一流品质的学校》2010年城区中心小学
来源: 慈溪市城区中心小学 |
作者: 办公室 | 时间: 2010-03-25 13:34 |
点击: 次
慈溪市城区中心小学文件
慈城小〔2010〕5 号
关于印发《培植学校精神 办一流品质的学校》
----2010年城区中心小学工作计划的
通 知
各处、室、办：
为认真贯彻城区中心小学教育集团“一届二次”教师大会精神，团结引领全校教职员工向“办一流品质的学校”的目标努力，经学校行政讨论，并广泛征求教职员工意见的基础上，形成了“城区中心小学2010年工作计划”，现将《培植学校精神 办一流品质的学校》印发给你们，望认真学习贯彻执行。
慈溪市城区中心小学
二0一0年三月十日
培植学校精神 办一流品质的学校
----2010上半年城区中心小学工作计划
一、指导思想：
全面贯彻党的十七大精神，以科学发展观为指导，以“培植学校精神，办品质一流的学校”为发展愿景与中心思想。通过主体教育品牌的实践，增强“教师为学生成长服务”、“领导为教师发展服务”的意识。完善各类制度，提升内部管理，强化团队意识，以昂扬、踏实的精神和作风，推进学校内涵的发展，办一流品质的学校。
二、主要目标：
1、规范学校管理，提升品牌内涵，以丰富的校园文化，培植学校精神；
2、加强领导班子建设和教师队伍建设，强化团队意识，全面提升工作能力；
3、注重德育工作的层次性，开展多样德育活动，形成学校特色的德育体系；
4、围绕“主体教育”，加强课改和教科研工作，提升教育教学质量；
5、健全学校管理制度，积极妥善地实施绩效工资，促进学校教育健康的发展。
6、积极参与各类创建，增加学校内涵，办一流品质的教育集团。
三、具体工作
（一）在强化制度建设中，凝聚学校精神
1、规范各项规章制度。依据上级文件精神，进一步修订和完善各项常规管理制度。重新出台或修订《学校领导班子建设意见》、《班主任职责》、《副班主任职责》等，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，尤其是要在2010年完善学校绩效考核制度，通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。
2、规范课程管理。严格执行教育局关于规范办学行为的文件精神，按要求制定教学三表，并上墙、上网，接受社会监督；开齐、开足、上好新课程要求的课程；严格控制学生在校时间，认真上好“两课两操”，积极组织学生开展“阳光体育艺术活动”。
3、健全校务公开制度。结合实际，紧密围绕学校中心工作，抓住重点、热点、难点问题，突出办事权限公开、办事依据公开、办事纪律公开、办事程序公开、办事结果公开等关键环节，完善校务公开制度。同时，要发挥工会民主监督职能，健全教代会机构，每学年召好教代会，听取教职工提出的意见和建议，推进学校民主建设。
4、规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用；规范临聘人员的用工制度；坚持执行教育局年度经费预算决算与财务审计制度。
(二) 在校园文化构建中，塑造学校精神
1、以德育活动为契机，丰富校园文化。开展形式多样的德育活动。充分发挥学生的自主性，结合重大节假日，开展如 “雷锋小标兵”评选、“清明踏青”社会实践、六一节中华美文比赛等多种形式的活动。并开启“感动校园年度人物”的评选活动，让这些丰富多采的校园活动陶冶师生情操，升华学校精神。
2、以育人环境为入口，丰富校园文化。加大校园外显文化环境布置的力度，对校园进行修复改造，打造绿色校园；精心布置宣传阵地，加强对黑板报、宣传栏、队角等文化阵地的指导管理，充分发挥宣传教育功能。规范班室布置，继续实施教室文化、办公室文化评比活动，营造良好育人氛围，形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
3、以和谐校园为基础，丰富校园文化。开展有益于师生身心健康的活动，培养中心文化的共同价值观和内在精神。以 “为每一个孩子终身发展奠基”为主题，营造“书香校园”氛围，凸现科技教育特色；以“砺志进取，追求卓越”的学校精神为指导，大力营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。在活跃师生身心的同时，注重培养师生责任意识、团队意识，共同营造和谐温馨的校园文化氛围，不断增强教师、学生的自豪感、成就感、归属感、幸福感，扩大社会知晓度和影响力，。
4、以“平安校园”为前提，丰富校园文化。加强校园安全的预防工作，建立总务部门定期巡查校园制度，对巡查过程中发现的安全隐患问题，在一到两周内整改落实到位；坚持心理健康教育，发挥心理辅导老师的优势，提高校长信箱、阳光心语信箱、悄悄话热线的使用率，为学生的心理安全提供保障，培养学生健康向上的心理素质；进一步做好学校卫生防病工作，继续加强预防传染病的宣传教育，尤其要继续做好甲流的防治工作；加强消防安全管理，开展逃生演练活动，杜绝一切恶性事故的发生，确保师生的安全。
（三）在主体教育实践中，传承学校精神
1、积极构建有效课堂新模式，形成我校特色的“主体参与”课堂。首先，要重视集体备课，提高备课质量，发挥规模教学优势，教导处要定期进行监测、指导；其次，要尊重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，引导和鼓励学生的主体参与；再者，教学过程要把握恰当，教学环节要紧凑流畅，在充分挖掘各种教学资源的前提下，培养学生的创新精神和实践能力。
2、精心设计校本作业，切实减轻学生负担。遵循“学生主体参与”的原则，根据学生的实际，形成中心特色的校本作业，做到难易适度，确保针对性和有效性，切实减少机械重复的作业，减轻学生负担。
3、健全学科质量监控体系。深化“校长室、教导处、教研组长、备课组长”的作业、学科质量调研制度，通过平时的作业抽查，学生、家长的调查座谈等，切实减轻学生过重的课业负担。上半年，还要重点做好毕业班工作。除开展毕业班师生座谈会、毕业班家长会之外，还要以教导处为主导做好六年级段教情、学情、组织质量等分析，为六年级段达到低负高效打下坚实的基础。同时，还要以小学科教学质量评估方案为前提，做好各年级各学科的科学协调发展工作。
4、实施科研兴校工程。继续认真抓好以校本教研为主体、以教育反思为重点的教科研工作。抓好2－3个重点课题的研究，抓紧校本教材的研究，围绕“主体教育”，广泛开展相关小课题研究及论文撰写等。要继续加大教研活动力度,做到三落实:即组织落实、时间落实、内容落实，形成学科教研特色。
5、大力加强第二课堂教育，不断丰富学生课余生活。2010年学校将举办体育节、艺术节、科技节、读书节等，广泛培养学生兴趣，努力促进学生个性的发展！
（四）在优化内部管理中，弘扬学校精神
1、加强班子队伍建设，形成一个凝聚力高、战斗力强的领导集体。
（1）加强自身学习。要求领导班子平时要“多读多看”，要用理论指导自己的工作。每周行政会学习相关理论知识，从而提高科学的决策和管理能力。同时，还要不断提高自己的业务水平，要求做好行政工作的同时又能在本学科中起到带头作用。
（2）树立团结务实作风。创建和谐校园重在教师，关键在领导。因此，领导要以身作则，在工作中，讲团结，讲大局，讲合作，要敢于吃亏，不与教师争名抢利，要尊重上级，关心下属。在工作中，反对一切形式主义，反对浮夸与造作，提倡实事求是的工作态度。
（3）建立科学的岗位评价体系。制定《关于进一步加强学校领导班子建设》相关政策，强化岗位责任以及问责意识，让全体教师共同学习、监督。实行领导干部聘任制，在执行教育局对校级领导干部年度考核的同时，实行学校中层干部常规工作考核与年度述职考核相结合的制度，塑造一个有群众威信、团结合作的领导团队。
2、加强教师队伍建设，打造一支团结宽容、德艺双磬的优秀教师团队。
（1）加强师德建设。通过专题学习、师德论坛、导师制等形式，切实提高师德水平，培养有责任的爱，创设形式多样的有效载体，向社会、家长作出师德承诺，并做好师德考评工作，争创师德师风达标学校。
（2）完善绩效考核机制。完善《学校考勤细则》、《班主任职责》、《副班主任职责》《奖教奖学细则》等与绩效考核方案想关联的制度，发挥绩效考核的导向作用，促进教师间的良性竞争，促进教师队伍发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展的平台。
（3）继续实施教师素质提升工程。深化实施“三大工程”即 “青蓝工程”、“名师工程”、“精品工程”，让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出；制定教师专业成长规划、新教师素质提升工程等，激发青年教师的自我发展意识，发掘教师的发展潜能，力争在新一轮教坛新秀评比中脱颖而出；组织开展教师教学竞赛、论文评选等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，成就学者型、研究型教师。
（4）加强校本培训和教师继续教育培训。依据《浙江省中小学教师继续教育管理规范(试行)》，坚持让教师参与市教育局组织的各类培训活动。此外，还要将把教师送出去进行集中培训，在教师中真正树立起“培训就是福利”的意识，要邀请教育教学专家来校讲学，组织两次以上“送教下乡”活动，让教师队伍素质整体提升。
3、加强学校、家庭、社区教育网络建设，充分发掘、发挥家庭、社区教育资源优势与作用，深化“母亲素养工程”工作，努力形成教育合力，提高教育效益。同时，以主人翁的态度积极参与市及街道举办的各类创建活动，为创建地方两个文明作出应有的贡献。
展望2010，中心小学教育集团发展的美好画卷已徐徐展开。我们全体教职员工将精诚团结，顽强拼搏，让学校更赋朝气，让教学更添智慧，让师生更有情操，让学校更具美感，让教育更富创造。以实际行动践行“励志进取、追求卓越”的中心精神。
四、具体安排
三月份：
1、开学工作与始业教育
2、学雷锋月活动
3、制订落实各类计划、各项制度
4、召开行政、班主任、教研组长等各类专题会议
5、“安全教育周”逃生演练活动
6、“教坛新秀”报名初选
7、六年级学生家长会
8、大型团体操彩排演练
9、“三·八”节教师慰问
10、校产盘点，签订各处、室、办财产管理责任协议
11、文明礼仪专题教育（迎“世博”、迎省文明城市调研）
四月份：
1、清明踏春活动
2、法制教育相关活动
3、班主任沙龙
4、一年级家长会
5、中小学衔接调研活动
6、校内公开课开始
7、宁波市小学数学主题研讨教研活动
8、学校文艺节目排练
9、城区教坛新秀上课
10、迎接规范办学督导
11、“提升效益，精编作业”教学论坛（叙事征文活动）
12、结对支教活动
五月份：
1、劳动节体验实践活动
2、开展“校园爱心节”活动。
3、街道教坛新秀上课
4、数学、语文毕业复习会议
5、毕业生学籍核查
6、各年级家长代表座谈会
7、街道文艺汇演
8、期中教学质量研讨会
9、“主体教育”品牌研讨活动
10、市小学实验设计操作竞赛
六月份：
1、第二届学校艺术节活动（“六一”班际美文诵读比赛）
2、禁毒教育主题月系列活动
3、教学质量评估（年段过关，毕业测试。）
4、班主任工作考评
5、专职教师教学质量评估
6、教师年度综合考评
7、高考监考工作
七、八月份：
1、学校工作总结
2、学前儿童调查
3、少先队暑期实践活动
4、学校维修
5、新生招收
6、教师绩效考核
7、教师培训
8、教育集团化建设反思与研讨活动 |
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